2019年05月08日 | 作者:宣传部 |  点击数: |

本 报 记 者 王原

本报通讯员 姚昌 昌兵

一堂思政课,如何能有让学生终生难忘的魔力?

“思政课课堂是思想情感交汇的地方,只有思想才能启迪思想,只有热爱才能召唤热爱,只有激情才能激发激情。”山东高校十大“师德标兵”、山东师范大学教授任者春给出了这样的解读。他的每堂思政课,学生都要预约抢座位。

近年来,山东师大致力于把思政课打造成学子认同感和参与度高的“金课”,让信仰之光照亮青年学子人生之路。山东师大马克思主义学院大力推行案例教学、研究式教学、混合式教学、互动式教学、实践教学相结合的教学模式,发挥教师主导和学生主体作用。

“老师们往往从大学生关注的思想热点、心理诉求、情感困惑等问题入手,将大道理化为小故事,以微见深,既有理论阐述,又紧贴生活实际,为同学们指引方向、解疑释惑。”山东师大学生杜宇明说。

学校团委组织的52堂精彩生动、短小精悍的“青马微课堂”在网上热传,成为青年讨论的热门话题。课堂上的主讲人大多是思政课教师。这样的活动为思政课教师提供了创新创造的平台,山东师大因此被共青团中央确定为“青年马克思主义者培养工程”全国研究培训基地。

“没有人是天生的名师,我的精品课是学院思政课团队十余名老师反复精心打磨的结果。”全国高校思想政治理论课教师2016年影响力提名人物徐稳教授深有感触。近年学校积极组织教师参加各类教学技能大赛,在山东省举行的三届思政理论教学比赛中,学校获得一等奖7项,位列全省高校第一名。

优秀的教学成果,离不开教学团队的辐射带动。围绕思政课建设,马克思主义学院组建了包括“马克思主义基本原理和原著研究”团队、“马克思主义中国化理论与实践研究”团队、“思想政治教育和道德教育研究”团队等5支教学科研团队。

一直以来,课堂考核评价始终是思政课的痛点和堵点。山东师大对传统的单一性、终结性考核方式进行大胆改革,建构和应用多样性、全程式的考核体系。该体系考核方式丰富多元,包括基础知识考核、经典阅读考核、实践报告考核和课堂表现等,同时将过程考核调整为占60%、期末考核调整为占40%。新的教学模式和考核评价体系日趋成熟,增强了思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,学生好评率达到98.5%。

“加强新时代思政工作,推动‘三全育人’,必须在学校层面建立部门协作常态机制,积极主动发挥部门职能作用,构建党委统一领导、各部门齐抓共管的思政工作大格局,要通过抓好领导干部这一‘关键少数’,切实发挥好引领示范和辐射带动作用,推动高校思想政治工作队伍专业化、职业化、体系化建设。”山东师大党委书记商志晓表示。

报道链接:http://paper.dzwww.com/dzrb/content/20190505/Articel02003MT.htm

编辑:向玉贞

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